Processus \u00e9ducatif et processus formatif<\/a><\/p>\nComme le sugg\u00e8re la premi\u00e8re r\u00e9action de Dimitri ANZULES, charg\u00e9 d’enseignement FBTS-CEFOC \u00e0 la HES-SO de Gen\u00e8ve, le d\u00e9bat se promet d’\u00eatre riche de promesses :<\/p>\n
\u00ab\u00a0Je vous remercie beaucoup pour votre mail et votre\u00a0texte, riche, complexe et profond. \u00a0<\/em>Je viens de faire une premi\u00e8re lecture rapide et je dois vous dire que je me r\u00e9jouis vivement de vivre votre intervention de jeudi et de la dynamique r\u00e9flexive (voire de conflictualit\u00e9 saine)\u00a0qu’elle ne manquera pas d’amener aupr\u00e8s des professionnel.le.s praticien.ne.s formateur.trice.s \u00a0en fin de\u00a0formation.\u00a0<\/em>Et je me r\u00e9jouis\u00a0surtout des \u00e9changes qu’elle pourra faire na\u00eetre dans la salle…\u00a0<\/em>Je dois vous avouer appr\u00e9cier qu’il n’y ai pas de ppt mais bien, \u00e0 partir de votre \u00e9crit, l’invitation \u00e0 l’\u00e9coute d’une parole vivante et d’un sujet en relation…\u00a0<\/em>Je suis tr\u00e8s sensible \u00e0 vos\u00a0propos sur la pr\u00e9sence \u00e0 soi et le point d’inflexion et l\u00e0 encore je me r\u00e9jouis de vous entendre les \u00e9voquer…<\/em>\u00bb<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Former de futurs professionnels aux m\u00e9tiers de l’humain, que ce soit de l’enseignement, de l’\u00e9ducation ou de la sant\u00e9, exige de la part des formateurs qu’ils soient vecteurs d’une appropriation d’un haut niveau de connaissances th\u00e9oriques et pratiques,\u00a0 et qu’ils soient moteurs dans l’aide apport\u00e9e \u00e0 l’apprenant dans la r\u00e9flexion quant au sens de son … <\/p>\n
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Former de futurs professionnels aux m\u00e9tiers de l’humain, que ce soit de l’enseignement, de l’\u00e9ducation ou de la sant\u00e9, exige de la part des formateurs qu’ils soient vecteurs d’une appropriation d’un haut niveau de connaissances th\u00e9oriques et pratiques,\u00a0 et qu’ils soient moteurs dans l’aide apport\u00e9e \u00e0 l’apprenant dans la r\u00e9flexion quant au sens de son engagement. Ces deux dimensions du processus de formation sont aussi importantes que compl\u00e9mentaires ; la seconde, toutefois, exige un embarquement de l’\u00eatre formateur qui n\u00e9cessite d’\u00eatre pens\u00e9 et travaill\u00e9. C’est ce que propose le texte ci-dessous appel\u00e9 \u00e0 servir de support \u00e0 la rencontre ce jeudi 14 septembre avec le public de la HES-SO de Gen\u00e8ve<\/p>\n