{"id":317,"date":"2017-10-17T14:09:03","date_gmt":"2017-10-17T12:09:03","guid":{"rendered":"http:\/\/philippe-gaberan.com\/?p=317"},"modified":"2017-10-17T17:31:06","modified_gmt":"2017-10-17T15:31:06","slug":"care-bienveillance-amourde-lhumanisme-en-travail-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/philippe-gaberan.com\/index.php\/2017\/10\/17\/care-bienveillance-amourde-lhumanisme-en-travail-social\/","title":{"rendered":"Care, bienveillance, amour\u2026de l\u2019humanisme en travail social"},"content":{"rendered":"

\"humanisme\"La publication de l\u2019ouvrage Oser le verbe aimer en \u00e9ducation sp\u00e9cialis\u00e9e<\/em> n\u2019est pas pass\u00e9e inaper\u00e7ue et les invitations \u00e0 en d\u00e9battre se multiplient, suscitant \u00e0 chaque fois un r\u00e9el plaisir mais requ\u00e9rant aussi \u00a0un gros travail de pr\u00e9paration afin d\u2019adapter l\u2019intervention au contexte. C\u2019est l\u2019occasion offerte de revenir notamment \u00e0 Comment aimer un enfant<\/em><\/a> de Janusz Korczak et cette superbe incitation \u00e0 l\u2019adresse des m\u00e9tiers de l\u2019humain : \u00ab\u00a0Moi je veux que l\u2019on apprenne \u00e0 aimer et \u00e0 comprendre ce merveilleux \u00ab\u00a0je ne sais pas\u00a0\u00bb de la science moderne lorsqu\u2019elle s\u2019applique \u00e0 l\u2019enfant, ce \u00ab\u00a0je ne sais pas\u00a0\u00bb \u00e9blouissant de vie et de surprise, de cr\u00e9ation.\u00a0\u00bb Ce \u00ab\u00a0je ne sais pas\u00a0\u00bb qui est au commencement de l’\u00e9criture de Oser le verbe aimer<\/em> parce que souvent murmur\u00e9 par les professionnels dans les ateliers de groupe de r\u00e9flexion sur la pratique, alors que ce m\u00eame \u00ab\u00a0je ne sais pas\u00a0\u00bb est au c\u0153ur de la relation de confiance que ces derniers ont su nouer avec l\u2019enfant (pp.131-138). Ce lundi 23 octobre, \u00e9tant invit\u00e9 par l\u2019EPMS Ar Brug<\/a> (Morlaix) \u00e0 travailler sur cette notion de pr\u00e9sence, \u00e0 soi et \u00e0 l\u2019autre, dans la relation d\u2019aide \u00e9ducative et de soin, je vais structurer l\u2019intervention selon la logique (une grammaire prax\u00e9ologique) d\u2019une double implication\u00a0:<\/p>\n

1e<\/sup> implication\u00a0: Si<\/strong> la relation d\u2019aide \u00e9ducative et de soin veut atteindre son objectif, \u00e0 savoir aider une personne repli\u00e9e sur ce processus de survie qu\u2019est la mise en sc\u00e8ne de ses sympt\u00f4mes \u00e0 prendre le risque d\u2019un autre possible dans sa trajectoire de vie, \u00e0 s\u2019extraire de la r\u00e9it\u00e9ration du m\u00eame et \u00e0 se d\u00e9placer dans son comportement, alors<\/strong> la relation d\u2019aide \u00e9ducative et de soin doit \u00eatre une relation d\u2019amour<\/p>\n

2e<\/sup> implication\u00a0: Si<\/strong> savoir aimer en \u00e9ducation sp\u00e9cialis\u00e9e est une comp\u00e9tence professionnelle alors <\/strong>la pr\u00e9sence \u00e0 soi est un \u00e9l\u00e9ment essentiel d\u2019une posture qui de dessous \u00ab\u00a0le moindre geste\u00a0\u00bb (Fernand Deligny<\/a>) laisse advenir une \u00e9coute et un dialogue attentifs \u00e0 l\u2019\u00eatre bien plus qu\u2019\u00e0 son para\u00eetre.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La publication de l\u2019ouvrage Oser le verbe aimer en \u00e9ducation sp\u00e9cialis\u00e9e n\u2019est pas pass\u00e9e inaper\u00e7ue et les invitations \u00e0 en d\u00e9battre se multiplient, suscitant \u00e0 chaque fois un r\u00e9el plaisir mais requ\u00e9rant aussi \u00a0un gros travail de pr\u00e9paration afin d\u2019adapter l\u2019intervention au contexte. C\u2019est l\u2019occasion offerte de revenir notamment \u00e0 Comment aimer un enfant de … <\/p>\n

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