{"id":516,"date":"2018-09-11T15:19:17","date_gmt":"2018-09-11T13:19:17","guid":{"rendered":"http:\/\/philippe-gaberan.com\/?p=516"},"modified":"2018-09-11T15:19:17","modified_gmt":"2018-09-11T13:19:17","slug":"la-servir-non-lasservir","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/philippe-gaberan.com\/index.php\/2018\/09\/11\/la-servir-non-lasservir\/","title":{"rendered":"La servir non l’asservir"},"content":{"rendered":"

\"\"Ayant \u00e9t\u00e9 invit\u00e9 au mois de juin par l\u2019association Accueil et famille et la CNAPE (Toulouse) \u00e0 traiter du sujet \u00ab\u00a0Faire du savoir aimer une comp\u00e9tence professionnelle<\/em>\u00a0\u00bb \u00a0dans le cadre d\u2019une journ\u00e9e d’\u00e9tudes<\/a> consacr\u00e9e au th\u00e8me \u00a0Enfants plac\u00e9s, enfants en rupture de relation\u00a0: comment les accompagner pour qu\u2019ils puissent se construire\u00a0\u00bb<\/em>, j\u2019ai eu le plaisir de rencontrer pour la premi\u00e8re fois Catherine Dolto, de lui dire ce que les travaux de sa maman avait pu nous apporter \u00e0 ma femme et moi-m\u00eame dans l\u2019\u00e9ducation de nos trois enfants, de l\u2019\u00e9couter dans son intervention \u00ab\u00a0Enfants s\u00e9par\u00e9s et plac\u00e9s\u00a0: \u00e9tayer l\u2019affectif\u00a0\u00bb<\/em> et surtout de retenir cette \u00ab\u00a0recommandation\u00a0\u00bb, faite par elle et par ailleurs m\u00fbrie tout au long de l\u2019\u00e9t\u00e9 au gr\u00e9 de mes diverses lectures\u00a0: \u00ab\u00a0ne jamais adresser \u00e0 une personne une remarque qui ne puisse la servir\u00a0\u00bb<\/em>. Ce n\u2019\u00e9tait peut-\u00eatre pas tout \u00e0 fait ses mots mais tel en \u00e9tait l\u2019esprit.\u00a0 Car adresser une remarque avec pour seul effet de venir surligner la d\u00e9faillance de la personne accompagn\u00e9e (comme c\u2019est trop souvent le cas), voire dans le seul objectif, m\u00eame non avou\u00e9, de la blesser, et de soulager ainsi un sentiment d\u2019impuissance, non seulement ne rend service \u00e0 personne mais s\u2019av\u00e8re totalement contre-productif dans l\u2019accompagnement au grandir. Un truisme que de tels propos ? Une \u00e9vidence\u00a0? Peut-\u00eatre ! Mais que viennent trop souvent invalider des pratiques pi\u00e9g\u00e9es \u00e0 l\u2019urgences du quotidien. Car si une remarque doit \u00eatre adress\u00e9e \u00e0 la personne accompagn\u00e9e elle doit l\u2019\u00eatre dans le but de la servir et non de l\u2019asservir. Cette r\u00e8gle devrait servir de garde-fou \u00e0 toute parole dite (par exemple, \u00eatre prononc\u00e9e dans la t\u00eate pendant que la langue tourne sept fois dans la bouche), et elle devrait toujours \u00eatre rappel\u00e9e \u00e0 soi-m\u00eame avant d’agir. L\u00e0 est, me semble-t-il, la charni\u00e8re entre la posture et l\u2019imposture.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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