Cette semaine, je rencontre à la haute école Léonard de Vinci de Bruxelles les professionnels, d’abord, et les étudiants, ensuite, pour penser et débattre sur la question du temps dans la relation d’aide sociale, éducative et de soin. Il s’agit-là d’un thème qui hante l’éducation spécialisée de la même manière qu’il habite le devenir de …
La rencontre est le point nodal de la relation d’aide sociale, éducative et de soin. C’est la raison pour laquelle, dans une approche praxéologique des métiers de l’humain, je fais de celle-ci une étape essentielle du parcours d’accompagnement et un axe vertébral de mes travaux et de mes publications. Associée à la capacité de produire …
Bonjour Monsieur GABERAN, Bonjour, Je suis en première année de formation d’éducatrice de jeunes enfants au Centre de formation des professionnels de l’enfance à Lille. Dans le cadre de la formation, nous devons réaliser un exposé sur différents thèmes proposés ; et nous sommes quatre élèves intéressés par votre ouvrage Eduquer les enfants sans repère …
Il suffit d’être à l’écoute des professionnels de la protection de l’enfance pour prendre la mesure de leur désarroi. Si ces derniers demeurent présents auprès de gamins en souffrance et s’ils parviennent encore à développer des trésors d’ingéniosité dans les apports faits au quotidien, force est de constater en revanche leur état d’épuisement et de …
Va, ose et aime… trois points de coccinelle à dos de carapace humaine.
Ce jeudi 13 septembre, à la demande de Dimitri Anzules et d’Olivier Tejerina, j’étais invité à la HES-SO de Genève dans le cadre d’une conférence de clôture de la formation 2018 des formateurs et formatrices de terrain aux métiers de la santé et du travail social. Il était convenu que je traite la question de « que …
Ayant été invité au mois de juin par l’association Accueil et famille et la CNAPE (Toulouse) à traiter du sujet « Faire du savoir aimer une compétence professionnelle » dans le cadre d’une journée d’études consacrée au thème Enfants placés, enfants en rupture de relation : comment les accompagner pour qu’ils puissent se construire », j’ai eu le plaisir …
Il ne fait nul doute que les lecteurs de L’éducation inclusive, un processus en cours, publié aux éditions érès, sauront rapidement se saisir des enjeux éthique, politique et praxéologique de l’ouvrage de Magdalena Kohout-Diaz, enseignante et chercheure à l’Ecole supérieure du professorat et de l’éducation d’Aquitaine (ESPE, Bordeaux). Un enjeu éthique dès lors que l’auteure …
La période estivale est propice au temps long de la lecture ; ce temps, en apparence inutile, passé à bouffer des mots du premier café du matin au thé de l’après-midi avec rien d’autre, en guise de rappels à faire de toute urgence, que la culpabilité de ne rien écrire… pas encore ! Lire le stylo à …
Les hommes sont-ils à ce point convaincus de ne si peu maîtriser le cours des choses et des êtres que depuis la prime antiquité, dans leurs récits ou au travers leurs croyances, ils en appellent régulièrement aux dieux ou au destin ? En ce début d’été où le roman reprend la part du lion dans le …